Задание к пятнице, 25 мая.
 Дочитываем роман до конца. Думаю, что задание имеет смысл разделить вновь по рядам (чтобы погрузиться глубоко только в свою часть).

1 ряд, у окна:  сравните во второй приезд в Марьино   Базарова и П. П. Кирсанова: общее и разница (про разницу уже говорили, можно ли чего еще добавить?). Кто больше найдет общего? Запишите свои ответы в тетрадь.

2 ряд, средний: второй приезд Базарова в Никольское. как здесь поменялись отношения / позиции/партии героев? Сделайте схемы, подобные тому, что составляли в классе.

3 ряд, у стены: записать свои варианты ответов  в тетради на вопросы:.
- как вы понимаете фразу критика Писарева:"Базаров - лицо трагическое!";
- какие взгляды Базарова оказались несовместимыми с жизнью?

Домашнее задание к пятнице, 18 мая.
Читаете 11 - 20 главу.
В тетрадях  по главам 11 - 15 делаем сравнительную характеристику на героев (найдите общее и различное):
1 ряд (у окна) - Ситников и Базаров,
2 ряд - Кукшина и Одинцова,
3 ряд (у стены) - братья Кирсановы и Колязин.

По главам   16-20  проследить:
-  у кого завязываются отношения,
- как меняется отношение Аркадия к Базарову.

Итак, домашняя работа по русскому и по литературе (как и обещала).

Тест на "Решу ЕГЭ".

Задание по литературе по главам 1-10 (роман И. С. Тургенева "Отцы и дети").
1. Прочитать 1 - 10 главу.  В книге делать отметки про братьев Кирсановых Николая и Павла, Кирсанова Аркадия, а так же Базарова.  
2. В тетради    зафиксировать, сколько поколений присутствует в романе. Прямо перечислить, начиная от самых старших  и до самых младших. В расчет брать не только действующих, но и упомянутых.
3. Составить таблицу споров Кирсанова и Бавзарова (гл. 5-6, 10). Заполнить цитатами или "вольным пересказом" мыслей.
Таблица состоит из трех столбцов:
1. Предмет спора (например, поэзия, природа и т.д.).
2. Взгляд Павла Петровича Кирсанова.
3. Взгляд Евгения Базарова.